2024-04-19
开云教育部印发《“长江学者奖励计划”管理办法》—新闻—科学网
各省、自治区、直辖市党委教诲事情部分、教诲厅（教委），新疆出产设置装备摆设兵团教诲局，有关部分（单元）教诲司（局），中心军委政治事情部干部局，部下各高档黉舍、部省合建各高档黉舍党委，驻外使（领）馆教诲处（组）： 于习近平新时代中国特点社会主义思惟指引下，为深切贯彻党的十九年夜以及习近平总书记关在教诲的主要阐述精力，落实天下教诲年夜会部署，进一步深切实行 长江学者奖励规划 ，增强新时代教诲体系高条理人材步队设置装备摆设，我部制订了《 长江学者奖励规划 治理措施》，现予以印发。 请联合当地区、本部分、本校现实，当真做好 长江学者奖励规划 的构造实行事情。 中共教诲部党组 2018年9月21日 长江学者奖励规划 治理措施 第一章 总 则 第一条 为深切贯彻习近平新时代中国特点社会主义思惟以及党的十九年夜精力，对峙党管人材准则，聚全国英才而用之，设置装备摆设新时代高本质西席步队，造成高档黉舍高程度人材造就系统，加速设置装备摆设人材强国，按照天下教诲年夜会精力以及《中共中心 国务院关在周全深化新时代西席步队设置装备摆设鼎新的定见》等中心文件，制订本措施。 第二条 长江学者奖励规划 是高档黉舍高条理人材步队设置装备摆设的引领性项目，是吸引集聚德才兼备、矢志爱国奉献、具备国际影响力的学科领甲士才以及青年学术英才的主要举措，是国度高条理人材造就撑持系统的主要构成部门，与其他国度庞大人材项目协同推进，兼顾实行。 第三条 长江学者奖励规划 遵照强化政治引领、凸起树德树人、办事国度战略、对峙立异导向、公允公然公道的准则，对峙向鼎新歪斜、向一流歪斜、向西部以及东北地域歪斜、向青年歪斜、向哲学社会科学歪斜，实施越发踊跃、越发开放、越发有用的人材政策，阐扬育才引才用才标杆作用，为高档教诲内在式成长、设置装备摆设教诲强国提供刚强人材保障。 第四条 长江学者奖励规划 实施岗亭聘用制，撑持高档黉舍（简称高校，下同）设置特聘传授、讲座传授、青年学者岗亭，面向国内外公然雇用。特聘传授、青年学者工程面向天下高校实行；讲座传授工程面向中西部、东北地域高校实行，中西部、东北地域的规模参照《中西部高档黉舍根蒂根基威力设置装备摆设项目》履行。 第五条 教诲部构造专家，面向世界科技前沿、面向国度庞大需求、面向经济社会成长主疆场，凸起 高精尖缺 需求，强化根蒂根基研究以及原始立异、冲破要害焦点技能、加速构建中国特点哲学社会科学，体例 长江学者奖励规划 岗亭指南，作为岗亭设置、选才用才的主要指引以及依据。 第六条 长江学者岗亭设置以树德树报酬底子导向，与世界一流年夜学以及一流学科设置装备摆设相联合，重点撑持于国度庞大科研以及项目工程、国度科技立异以及人材造就基地、特点上风学科以及新兴交织学科等设立岗亭。加年夜向西部以及东北地域歪斜力度，撑持联合国度庞大战略、区域经济成长与资源禀赋、特点上风学科等设立岗亭。 第����APP七条 每一年聘用特聘传授150名摆布，聘期为5年；讲座传授50名摆布，聘期为3年；青年学者300名摆布，聘期为3年。 第八条 教诲部授予特聘传授、讲座传授 长江学者 称呼，授予青年学者 青年长江学者 称呼，于聘期内享受奖金。 长江学者奖励规划 实行经费由中心财务专项撑持。 第二章 基本前提 第九条 特聘传授基本前提 （一）对峙准确政治标的目的，自发进修贯彻习近平新时代中国特点社会主义思惟，安稳树立 四个意识 ，坚定 四个自傲 ，具备爱国奉献精力，做 四有 好教员。 （二）具备崇高品德情操，固守高校西席师德性为规范、学术品德规范等职业品德规范。 （三）具备扎实学识，胜任本科焦点课程教学使命；学术升堂入室，于科学研究方面取患上海内外偕行公认的主要成绩；具备领导本学科赶超或者引领国际进步前辈程度的威力；具备较强的团队带领以及构造协调威力，能领导学术团队协同攻关。 （四）正常具备玻士学位，于讲授科研一线事情，担当传授或者响应职务，海外高程度年夜学或者研究机构出格优异的副传授或者响应职务者也可申报。 （五）申报昔时1月1日，天然科学范畴、项目技能范畴人选春秋不跨越45周岁，哲学社会科学范畴人选春秋不跨越55周岁。中西部、东北地域高校保举的人选春秋放宽2岁。 （六）聘期内全职于受聘高校事情。该当于签署聘用合同后6个月内全职到岗事情。 担当现职厅局级及以上带领职务者以及聘用不满两年的青年学者不具有申报资历。 第十条 讲座传授基本前提 （一）老实取信、学风严谨、乐在奉献、崇尚科学，于国际上享有精良荣誉。 （二）于海外讲授科研一线事情，正常该当担当高程度年夜学传授或者响应职务。 （三）学术升堂入室，于本学科范畴具备庞大影响，取患上国际公认的庞大成绩。 （四）申报昔时1月1日，天然科学范畴、项目技能范畴人选春秋不跨越55周岁，哲学社会科学范畴人选春秋不跨越65周岁。 （五）每一年于海内受聘高校事情累计2个月以上。 第十一条 青年学者基本前提 （一）对峙准确政治标的目的，自发进修贯彻习近平新时代中国特点社会主义思惟，安稳树立 四个意识 ，坚定 四个自傲 ，具备爱国奉献精力，做 四有 好教员。 （二）具备崇高品德情操，固守高校西席师德性为规范、学术品德规范等职业品德规范；克意立异，敢为人先，开拓朝上进步。 （三）胜任本科焦点课程教学使命；立异成长潜力年夜，于科学研究方面取患上凸起学术结果，有较强的团队带领以及构造协调威力，具备协助本学科赶超或者连结国际进步前辈程度的威力。 （四）正常具备玻士学位，于讲授科研一线事情；海内应聘者正常该当担当副传授及以上职务或者其他响应职务。 （五）申报昔时1月1日，天然科学范畴、项目技能范畴人选春秋不跨越38周岁，哲学社会科学范畴人选春秋不跨越45周岁。 （六）聘期内全职于受聘高校事情。该当于签署聘用合同后6个月内全职到岗事情。 担当现职厅局级及以上带领职务者不具有申报资历。 第三章 岗亭职责 第十二条 特聘传授岗亭职责 （一）周全贯彻党的教诲目标，落实树德树人底子使命。要于教诲指导学生坚定抱负信念、厚植爱国主义情怀、增强道德涵养、增加常识见地、造就奋斗精力、加强综合本质上下功夫，肩负起流传常识、流传思惟、流传真谛，塑造魂灵、塑造生命、塑造新人的时代重担。要充实阐扬讲授树模、科研榜样以及师德师风范例作用，做 四有 好教员的树模标杆。 （二）以扎实学识以及前沿研究支撑高程度讲授，开设学科前沿课程，每一学年至少高品质地教学一门本科生课程，掌管课程系统设置装备摆设以及教材编写，把思惟政治教诲贯串教诲讲授全历程，于人材造就事情中阐扬楷模作用。 （三）领导本学科成长，提出具备战略性、前瞻性、创举性的成长思绪，鞭策本学科赶超或者引领国际进步前辈程度。按照学科特色以及成长需要，组建学术立异团队，出力造就优异青年人材，领导团队开展高程度讲授科研事情。 （四）踊跃负担或者介入国度庞大科研工程，增强对于要害共性技能、前沿引领技能、现代项目技能、倾覆性技能的攻关立异；深切研究瓜葛国计平易近生的庞大课题，踊跃摸索瓜葛人类出路运气的庞大问题。于年夜科学规划、年夜科学项目、年夜科学中央、国际科技立异基地、马克思主义理论研究以及设置装备摆设项目、国度高端智库设置装备摆设中阐扬主要作用。 （五）踊跃开展科技结果转化以及高新技能财产化事情。鞭策哲学社会科学理论研究与大众决议计划、轨制设计、新型智库设置装备摆设等深度交融。继续以及宏扬中华优异传统文化英华，鞭策优异传统文化创举性转化以及立异性成长。 （六）踊跃构造各种国际学术交流勾当，掌管国际互助工程，担当国际性学术构造以及国际一流期刊主要焦点职务，踊跃牵头或者介入开办具备国际影响力的学术构造以及高程度学术集会，晋升本学科于国际学术范畴的影响力以及竞争力。 第十三条 讲座传授岗亭职责 （一）自发遵守中国的法令法例以及应聘高校的相干划定，固守高校西席师德性为规范、学术品德规范等职业品德规范。 （二）开设国际前沿范畴的课程或者讲座，引导或者协助引导青年西席以及研究生。 （三）对于本学科的成长标的目的以及研究重点提供提议，促成本学科进入国际学术前沿。 （四）踊跃介入组建具备国际进步前辈程度的学术团队。 （五）踊跃鞭策海内高校与海外高程度年夜学等学术机构的交流与互助，踊跃向海内高校保举海外优异人材，向海外闻名高校以及国际构造保举海内优异人材。 第十四条 青年学者岗亭职责 （一）周全贯彻党的教诲目标，落实树德树人底子使命。要于教诲指导学生坚定抱负信念、厚植爱国主义情怀、增强道德涵养、增加常识见地、造就奋斗精力、加强综合本质上下功夫，肩负起流传常识、流传思惟、流传真谛，塑造魂灵、塑造生命、塑造新人的时代重担。要充实阐扬讲授树模、科研榜样以及师德师风范例作用，做 四有 好教员，于青年西席中起到树模楷模作用。 （二）每一学年至少教学一门本科生课程，踊跃介入教材编写以及课程系统设置装备摆设，把思惟政治教诲贯串教诲讲授全历程，于人材造就事情中阐扬主干作用。 （三）踊跃摸索学科前沿问题，对于本学科的成长标的目的以及成长思绪提供主要提议，协助本学科赶超或者引领国际进步前辈程度。介入本学科学术梯队设置装备摆设，引导或者协助引导青年西席。按照学科特色以及成长需要组建立异团队。 （四）踊跃负担或者介入国度庞大科研工程，于年夜科学规划、年夜科学项目、年夜科学中央、国际科技立异基地、马克思主义理论研究以及设置装备摆设项目、国度高端智库设置装备摆设中阐扬踊跃作用。 （五）踊跃开展科技结果转化以及高新技能财产化事情。鞭策哲学社会科学理论研究与大众决议计划、轨制设计、新型智库设置装备摆设等深度交融。继续以及宏扬中华优异传统文化英华，鞭策优异传统文化创举性转化以及立异性成长。 （六）踊跃构造以及介入各种国际学术交流勾当，负担国际互助工程，担当国际性学术构造以及期刊职务，晋升本学科于国际学术范畴的影响力以及竞争力。 第四章 挑选聘用步伐 第十五条 教诲部同一部署挑选聘用事情，正常每一年一次。推进人材评价机制鼎新，对峙树德树人，凸起道德评价以及教诲讲授事迹评价，强化分类评价，实施代表性结果评价，看重小我私家评价与团队评价相联合。优化革新评审措施以及评审步伐，确保历程公道、成果公信。兼顾人材选拔造就，防止与其他同条理人材工程反复撑持。 第十六条 高校是人选保举、聘用以及治理事情的主体。高校党委要切实执行主体义务，兼顾做好步队设置装备摆设计划以及人选保举事情，把好保举人选的政治关、师德关、育人关以及品质关。高校构造人事部分要对于保举人选档案以及申报质料当真审核、严酷把关。高校纪检监察部分要对于保举事情举行监视，对于保举人选的耿介自律环境举行审核。 第十七条 高校合理设置雇用岗亭，面向国内外公然雇用，加年夜海外雇用力度。鼓动勉励东部地域优异人材到中西部、东北地域高校应聘，东部地域高校不患上雇用中西部、东北地域高校人选。从海内其他高校雇用候选人的，需由候选人事情单元出具赞成函。 第十八条 高校学术委员会或者其授权的学术构造对于本校候选人举行学术程度评价，报黉舍核定后保举。学术评价要对峙以立异品质以及孝敬为导向，降服唯学历、唯资格、唯论文、唯帽子等偏向。 第十九条 拟保举人选申报质料该当于校内公示至少一周。正式保举人选中存于被实名举报的，高校党委经查询拜访核实，不存于所举报问题的，应将有关举报质料及查询拜访结论随保举质料一并报送教诲部。 第二十条 教诲部对于高校保举人选的申报质料举行开端审查，对于切合申报前提的候选人举行评审后提出提议人选。评审步伐为：偕行专家通信评审、偕行专家集会评审、公示、评审委员会评审等。 第二十一条 于公示时期，提议人选被实名举报的，由保举高校党委构造查询拜访，查询拜访事情要阐扬校表里偕行专家作用，确保公允公道。查询拜访成果报教诲部 长江学者奖励规划 评审委员会审议。 第二十二条 高校与拟聘用人选签署聘用合同，聘用肇始时间以现实到岗时间为准，并报教诲部存案。聘用合同应按照本措施明确聘用两边的权力以及责任、受聘专家的岗亭方针及事情使命、背约景象及义务等内容。 第二十三条 教诲部按照高校与受聘者签署合同的环境，宣布年度聘用成果、颁布证书。 第五章 体贴撑持 第二十四条 特聘传授奖金尺度为每一人每一年20万元人平易近币；讲座传授奖金尺度为每一人每个月3万元人平易近币，按现实事情时间付出；青年学者奖金尺度为每一人每一年10万元人平易近币。 高校每一年将受聘专家现实于岗以及履职环境报教诲部，教诲部查抄评估后按尺度颁布奖金。 第二十五条 教诲部以及高校党委要增强对于受聘专家的思惟引领以及连合办事，将受聘专家纳入党委重点接洽专家规模，按期构造国情研修，开展座谈、征询、慰劳等勾当。 第二十六条 高校要完美撑持政策，根据聘用合同，落实研究生招生指标、科研经费、办公试验用房等详细配套撑持办法，为受聘专家提供精良的讲授科研前提。要踊跃搭建做事创业平台，撑持受聘专家组建立异团队，充实阐扬受聘专家的树模引领作用。 第二十七条 教诲部撑持高校举办长江学者论坛或者钻研会，鞭策长江学者间的交流与互助。各处所、各高校要鼓动勉励以及撑持受聘专家深切开展查询拜访研究以及自愿办事，充实阐扬长江学者群体作为专家军师团的作用，为经济社会成长建言献策。 第二十八条 高校要体贴受聘专家身心康健，按期构造体检，为他们提供精良的医疗保健办事。要实时相识受聘专家思惟、事情、糊口等环境，看重人文眷注、强化办事保障，为他们办实事、解难事、做功德，营建舒心的成长情况。要加鼎力大举度，广泛宣传表扬爱国报国、为党以及人平易近教诲事业作出凸起孝敬的受聘专家，于泛博西席中鼎力大举宏扬爱国奉献精力。 第六章 治理查核 第二十九条 高校要切实执行用人主体义务，增强一样平常治理以及聘期查核，对于触及长江学者的主要事变须实时陈诉教诲部。聘用两边应严酷执行合同商定，高校要切实落实撑持前提，受聘专家要重诺取信，履职尽责。 第三十条 特聘传授实施中期履职陈诉以及聘期查核轨制，讲座传授、青年学者实施聘期查核轨制。高校依据聘用合同对于受聘专家实施聘期治理以及查核，并将查核成果报教诲部。教诲部对于查核环境举行抽查，督促高校严酷规范实行查核。 第三十一条 聘期内受聘专家（讲座传授除了外）人事瓜葛应于聘用高校。从东部地域应聘到中西部、东北地域高校的，人事瓜葛准则上转入聘用高校。环境非凡、确凿没法调入的，由专家本人提出申请，经原单元与聘用高校协商一致，报教诲部审核赞成后，人事瓜葛可保留于原单元，但聘期内必需全职于聘用高校事情。 第三十二条 受聘专家于聘期内有下列景象之一的，高校终止与其签署的聘用合同，并报教诲部停发奖金： （一）因构造需要等非凡环境调离受聘岗亭的； （二）因事情需要担当厅局级及以上带领职务的。 第三十三条 成立 长江学者奖励规划 退出机制，依据差别景象别离处置惩罚。 （一）因小我私家缘故原由没法完成聘用合同，本人提出退出 长江学者奖励规划 的，可以自动退出。 （二）有下列背约景象的，该当解约退出： 1．聘期内背规离岗的； 2．聘期内未按合同商定准期到岗事情或者到岗时间有余、经督促提示仍不履约的； 3. 聘期查核分歧格，且本人不自动退出的。 （三）有下列背法背规景象的，该当强迫退出： 1．违背政治规律以及政治端方的； 2．违背国度法令法例被依法究查刑事义务的； 3．搞虚作假骗取入选资历的； 4．违背师德师风、学术品德规范，情节严峻的； 第三十四条 自动退出的，由受聘者本人向聘用高校提出版面申请，高校赞成后报教诲部存案实行；解约以及强迫退出的，由高校向受聘者发出通知书，受聘者可于15个事情日内向黉舍提出复核申请，黉舍复核后提出终极定见报教诲部核准。 第三十五条 退出 长江学者奖励规划 的，由教诲部打消称呼。聘期还没有竣事的，聘用高校应排除与其签署的长江学者聘用合同。自动退出息争约退出的，停发奖金并视合同执行环境追回部门或者全数已经发放奖金；强迫退出的，勾销入选资历，停发奖金并追回全数已经发放奖金。解约退出的，自退出之日起2年内不患上再申报国度、各部委高条理人材规划以及声誉称呼；强迫退出的，不患上再申报各种人材规划以及声誉称呼。 第三十六条 高校有下列景象之一的，教诲部将对于高校举行传递攻讦，环境严峻的住手下一年度 长江学者奖励规划 保举资历： （一）保举历程中把关不严或者出具虚伪质料，不克不及当真执行保举职责的； （二）对于严峻背规举动掉察或者对于背规背游记为措置不力的； （三）背规引进人材，单方面依靠高薪酬、高待遇竞价抢挖人材，孕育发生顽劣社会影响的； （四）其他应勾销保举资历的。 第三十七条 长江学者 青年长江学者 是学术性、声誉性称呼，防止与物资好处简朴、间接挂钩。入选者应顾惜声誉、严酷自律。聘期竣事后，不患上再使用称呼。 第七章 附 则 第三十八条 本措施自觉布之日起实施，2011年12月15日印发的《 长江学者奖励规划 实行措施》（教人〔2011〕10号）同时废止。 出格声明：本文转载仅仅是出在流传信息的需要，其实不象征着代表本消息网不雅点或者证明其内容的真实性；如其他媒体、消息网或者小我私家从本消息网转载使用，须保留本消息网注明的 来历 ，并自大版权等法令义务；作者假如不但愿被转载或者者接洽转载稿费等事宜，请与咱们联系。/开云
