又到了高考自愿填报的时辰，我已往几年都到场了本科生的招生事情，对于考生填报自愿以及年夜学招生有一些不雅察以及思索，于此分享。

1、关在高考自愿填报：高考分数最年夜化哄骗暗地里的底层逻辑及局限

于高考自愿填报的历程中，有一个遍及、但颇有意义的征象，即险些所有的考生以及家长但愿进入高考分数所能答应的最佳的黉舍以及专业，尽可能地选择与高考分数最为靠近的黉舍及专业，而那些往年登科分数比高考分数低一些的黉舍及专业经常不会作为第一自愿填报，由于如许的选择被以为是“华侈”了分数，没有最年夜限度地阐扬每一一分的价值。这类不但愿“华侈”分数的心态，有点像是主顾于市场生意业务举动中，都但愿尽可能采办到最有性价比的产物，不但愿本身的款项被华侈。

这反应了高考自愿填报与高校招生多年未变的底层逻辑，即考生的自愿填报与高校的登科有些近似在一个市场举动，此中，考生是市场中的买方，高校是卖方，而高校的入学资历则是商品，分数相称在钱币。于这个市场上，买方（考生）的采办力取决在其于高考中取患上的分数，分数越高，采办力越强，越无机会得到更多高校的入学资历。最高的分数，拥有最强的采办力，可以得到至多的高校入学资历，从而有可能得到最优良的教诲资源。

从这个意思上讲，不肯意“华侈”一分的立场实在也是考生以及家长理性考量下的天然体现，尤为是思量到高考中得到的每一一分都是考生数年的勤劳进修所换来的，而“一分一操场”更是形象地描写了这一分的区分暗地里的意思。

然而，假如跳出高考的自愿填报，越发周全地舆解高考及年夜学教诲的话，则上述看似纯粹的理性考量也有其局限。这一局限的焦点于在，分数只管于很年夜水平上可以作为教诲品质的指标，但分数其实不能彻底等同在教诲品质，也不克不及等同在该登科分数暗地里的教诲路径于多年夜水平上有益在学生的发展及久远的成长。

这类并不是彻底等同有两方面的缘故原由：一方面，登科分数代表的更可能是已往的学生对于该黉舍以及专业的承认，且有必然的不确定性，可能由于某些偶尔要素滋扰，也未必代表该黉舍及专业将来的成长变迁以及远景；是以，只管分数可以被看做是教诲品质的基本指标，但这类指标作用并不是绝对于，此刻不那末受接待的黉舍及专业，将来可能会变患上越发热点，其登科分数也会响应地变迁，反之亦然。另外一方面，分数仅仅代表已往的考生团体选择的偏好，但合适每一个人的教诲路径是纷歧样的，对于在学生个别而言，某个更高分数的教诲路径未必合适其小我私家的禀赋以及乐趣，从而也未必最有益在其小我私家的久远成长。

是以，最年夜化地哄骗分数，看似是最为理性的选择，现实上却未必是最有益在学生久远成长的选择。选择可以或许最年夜限度哄骗高考分数的黉舍以���及专业，相称在选择了最佳的起跑线，但若跑道的选择分歧适，这未必有益在学生久远的成长；而假如思量到技能以及经济社会变迁带来的影响，这类当下的理性选择是不是最优的选择，更是有了多一些的不确定性。

2、关在年夜学招生计谋：最近几年来的变迁及其影响

近几年来，一些高校的招生计谋正于发生一些变迁，此中较为显著的计谋之一就是，经由过程提供保障继承攻读硕士以致玻士的路子提早锁定高分考生。

这类计谋既能帮忙高校锁定高分考生，提高黉舍的高考分数排名，也能满意学生提早确定读硕或者读玻的时机的诉求，堪称是学生以及高校的双向奔赴。从功利角度来说，这类可以或许实现共赢的计谋无疑是好的婚配，满意了考生以及高校两边的诉求，从久远的人材造就的角度讲，这类计谋却可能隐含着一些倒霉的影响。

从个别的层面讲，人材的发展是一个持久的历程，对于在还没有最先年夜学进修的高中卒业生而言，如何的成长路径是最优的、是否真正合适从事学术研究的事情，于很年夜水平上其实不确定。于高中糊口方才竣事，还没来患上及审阅、反思本身的禀赋以及乐趣的时辰，就为了于将来的竞争中提早得到上风、选择一条确定的路径，这只管具备功利上的价值，却未必真正有益在学生的久远成长，由于这有赖在学生于进入年夜学以后逐渐地摸索以及测验考试。

从社会的层面讲，上述计谋于现实长进一步塑造了人们寻求更高学历的不雅念，强化了已往几年日趋严峻的年夜学高中化以及考研高考化的趋向，并鞭策于社会上已经经呈现的学历通货膨胀越发严峻。一个成心思的注脚是，2023年，我于一所经济其实不出格发财的非省会都会的高中举行高考自愿填报征询时，一名尚于高二就读的学生就出格扣问了我地点黉舍的保研率环境。此刻连于读的高中生都最先存眷年夜学里的保研环境了。

（原标题：理解教诲丨年夜学为抢高考高分生承诺考研直玻推免，该怎么看？）